Издательство «НАУЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Коллективная монография «Инновационное развитие школы в контексте федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения»отражает итоги научно-исследовательской деятельности авторов, которые приводят к размышлению о способах и средствах их решения. Авторы указывают на то, что с введением новых государственных образовательных стандартов подлежат корректировке и обновлению цели, задачи и содержание школьного образования.Переход к новой культуре управления школой осуществляется с опорой на научные достижения и инновационную практику педагогов. Одним из наиболее эффективных средств воздействия на инновационную деятельность школы становятся профессиональные конкурсы, которые предоставляют безграничные возможности для самовыражения талантливых, креативно действующих педагогов и выступают мощным стимулом для дальнейшего развития и обогащения педагогического опыта новыми идеями. Образовательные стандарты нового поколения предусматривают меры по улучшению подготовки и переподготовки педагогов для творческой педагогической деятельности в новых условиях. Усиливается внимание к управленческому и научно-методическому сопровождению педагогов-участников профессиональных конкурсов; предлагаются новые модели управления инновационным движением в образовательных организациях, влияющие на рост профессионализма и личностной мобильности, активное освоение современных форм, методов и технологий управления человеческими ресурсами для выращивания инновационного ресурса школы с участием победителей и лауреатов конкурсов педагогического мастерства.

СОДЕРЖАНИЕ

О МОДЕЛИ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ К РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ3

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ   3

Заключение. 3

Литература