Издательство «НАУЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

МОСКВА, тел. +7(495)-755-19-13

Цена: 300,00 руб
Количество
0066

Коллектив авторов


ENGLISH LANGUAGE TEACHING UPGRADE: PRACTICES AND INNOVATIONS

  • Издательство: «Научные Технологии»
  • Язык: Русский
  • ISBN-13: 978-5-4443-0117-3
  • УДК: 378
  • ББК: 74.268.1Англ
  • Кол-во страниц: 299
  • Просмотров: 517

  • В сборнике представлены материалы конференции «ELT Upgrade: Practices and Innovations», которая состоялась 25 января 2017 г. и была организована Департаментом языковой подготовки Финуниверситета совместно с представительством издательства «Макмиллан» в России.
    Сборник адресован преподавателям высших учебных заведений, а также аспирантам и научным работникам, интересующимся проблемами теории и практики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.


    СОДЕРЖАНИЕ

    Алисевич М. В.
    Роль социальных медиа в процессе обучения студентов неязыкового вуза

    Андрющенко И. С.
    Аудирование как необходимый элемент в системе изучения английского языка

    Анюшенкова О. Н.
    Distance learning for einglish language learners (ELLs)

    Артюшина Г. Г., Шейпак О. А.
    Подкастинг как способ обучения английскому языку студентов заочной формы обучения в техническом вузе

    Арутюнян В. С.
    Психолого-ориентированные аспекты проектного метода на иностранном языке

    Аушева П. И.
    Формирование общекультурной компетенции в курсе преподавания английского языка

    Белогаш М. А.
    Значимость билингвального обучения в неязыковом вузе

    Бортникова А. В
    Преимущества и недостатки дистанционной формы обучения

    Бунакова Т. А.
    Использование информационных технологий при изучении английского языка

    Восковская А. С., Карпова Т. А.
    Представление грамматического материала на различных уровнях языковой подготовки в рамках коммуникативного подхода

    Гайсина О. С.
    Развитие коммуникативных умений на базе профессионально ориентированных учебных текстов

    Горячева Е. Н., Оглоблина Е. В.
    К вопросу об организации предметно-языкового интегрированного обучения в системе профессионального образования

    Дворниченко Е. В.
    Обучение письменной иноязычной речи на старших курсах языковых факультетов

    Дигтяр О. Ю.
    Использование метода "CASE-STUDY" в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов

    Доценко Н. С., Алисевич А. В.
    Проектно-исследовательская деятельность как метод активного обучения иностранному языку в вузе

    Дубодел Л. П.
    Смешанное обучение в процессе преподавания иностранного языка в нелингвистическом вузе: за или против

    Есина Л. С.
    Формирование общекультурных и профессиональных компетенций в процессе преподавания английского языка студентам бакалавриата заочного отделения Финансового университета с использованием технологий смешанного обучения

    Иванова Л. А.
    Самостоятельная работа студентов как способ повышения их уровня владения иностранным языком в неязыковом вузе

    Иванова Л. А., Лукомская Е. Л.
    К вопросу об использовании информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе

    Камари Д. М.
    К вопросу о фонетической интерференции на начальном этапе обучения испанскому языку в неязыковых вузах

    Кантышева А. А. Аудирование как компонент ролевой игры на иностранном языке

    Квач Н. В.
    К вопросу о формировании профессиональной готовности студентов в процессе изучения иностранного языка в экономическом вузе

    Козаренко О. М.
    Новые формы развития информационных компетенций студентов в процессе изучения иностранного языка

    Комаров А. С.
    Ролевое поведение студента в учебном процессе в вузе

    Кременецкая И. В.
    Продуктивные способы и модели словообразования профессионального английского языка экономистов

    Кузнецова Н. Б.
    Авиационный английский язык как интегрированное средство повышения профессиональной компетентности в сфере безопасности полетов

    Куликова О. О.
    Межкультурная коммуникация как фактор развития современной личности

    Курбакова О. А., Сулицкая Е. Е.
    Формирование коммуникативной компетенции как конститутивной и сущностной при обучении иностранным языкам в школах и вузах

    Матюкина Т. В.
    Роль межкультурного компонента при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

    Махмутова Г. Н.
    Использование видеоматериалов в преподавании иностранного языка в вузе

    Михайлова Е. К.
    Формирующее оценивание в системе высшего образования

    Mурзина T. M.
    PEER Evaluation as effective tool to secure learner independence and teacher-student partnership

    Неверова Н. В.
    Грамматические изменения употребления топонимов в английском языке под влиянием мировых политических процессов на примере топонима Ukraine

    Оберемко Т. В.
    Использование программы «ROSETTA STONE® ADVANTAGE» при комбинированном обучении иностранным языкам в неязыковом вузе

    Омельяненко Т. Н.
    О некоторых особенностях преподавания иностранного языка для специальных целей

    Рыбина И. Р., Попова И. Ю.
    Использование проектых технологий при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей в условиях современной парадигмы образования

    Семина В. В.
    Электронное образование: применение на практике

    Сотова Л. В.
    Моделирование коммуникативных ситуаций как фактор интенсификации процесса обучения

    Танцура Т. А.
    Самообразование в процессе обучения иностранному языку в вузе

    Федосеева Т. В.
    Диалоговое взаимодействие в обучении иностраннолму языку

    Усманова Т. А.
    Обучение иноязычной письменной речи с использованием дистанционных образовательных технологий

    Цаплина Н. Н.
    Смешанное обучение иностранному языку в условиях неязыкового вуза

    Цывкунова Е. А.
    PECHA KUCHA как эффективный метод формирования учебной автономности студента

    Чикилева Л. С.
    Обучение студентов-заочников Финансового университета публичной речи

    Широких А. Ю.
    Преемственность как ключевой методологический постулат в языковой подготовке аспирантов неязыковых специальностей

    Южакова Н. Е.
    Значимость профессиональной компетенции в формировании межкультурной коммуникации студентов в неязыковом вузе


Ваши Заявки

Ваша корзина пуста

Книжные Изданияbadge

badge
  • Совершенствование методики технико-тактических действий хоккеистов 11-12 лет: методические рекомендации
  • Цифровизация и интеграция технологий и управления – механизм повышения эффективности
  • Повышение эффективности производства на основе оптимизации планирования и внедрения новых технологий оценки качества продукции
  • Методические основы предпринимательства